林雨翔不知(🚊)道后面的(😵)话是好是坏,一时不好摆(♟)表情。胡教(💚)导好不容易翻(🌧)到一篇,说(🥌):我(💫)随(🦆)便翻一篇,你看(kàn )——你说(🥌)学(xué(🦇) )校的管(📐)理(🆔)工(🐈)作(zuò )不严,晚(🈵)上熄灯后其他寝室吵闹。这些(👜)本不该学校三令五申(shēn )来(lái )管(🗽),学校在寝室管理(💽)(lǐ(🍸) )上(🔩)下了大(🧑)功夫—(😠)—说着两手一展,表示下(😒)的功夫足(zú )有那么(me )大。但(🍄)(dàn )是,现在的学生(🕟)自我意(🐤)识太强(📣),我行我素,学(🎱)校的制度再(🖐)(zài )完善(shàn ),也无(wú )法(fǎ )让他们(men )自我(wǒ(🐶) )约束(shù ),学校也很为难。这是双方的事,更重要的是学生(shē(🕦)ng )的自觉配(🥕)合(hé )。