林(lín )雨(yǔ )翔不(bú )知道后面的(de )话是好是(⬆)坏,一(💂)时不好摆表情。胡教导好不容(róng )易翻到一篇,说:我随(👖)便翻一篇,你看(🌟)——(📌)你(nǐ )说(🈂)(shuō )学校的管理工作不严(🤾),晚上熄灯(🌵)后(🔲)其他寝室吵闹。这(🌁)些(🗯)本(běn )不该学校三令(lìng )五申来管(🏁),学校在寝(qǐn )室管理上下了(le )大功夫——说着(💈)两手一展,表(⛽)示下的(de )功夫足有那(🐊)么大。但(dàn )是(📔)(shì ),现在的学生自(🐂)我(🈵)意(📛)识(📨)太强,我行我素,学(🙃)校的制度再完善,也(🔰)无法让他们自我约束,学(🐋)校也很(🔜)为(🚜)难。这(zhè )是双方的事(📇),更重(chóng )要(yào )的是(🎺)学生的(🚮)自(zì )觉配合。